Le Bureau
- Sandrine Pouly, présidente
- Cécile Ferraton, trésorière
- Armelle Friconnet, secrétaire
Le travail du bureau consiste à assurer le fonctionnement de l'association ainsi que sa pérennité, son développement, et à promouvoir les événements de la vie associative : spectacle, stage, représentation, forums
Membres actifs
- Julien Causse
- Jean-Paul Hadji
- Fabrice Marrel
- Rémy Mougeot
Orientations
L'orientation de l'association est de transmettre la richesse d'une culture ancestrale qu'est la culture mandingue, mais aussi de rester ouvert sur le monde, notamment au travers d'autres formes de mouvement dansé ou de techniques corporelles qui enrichissent les cours.
C'est une philosophie de bien-être, de travail, de transmission, d'échange et de création qui sous-tend notre activité et que nous souhaitons développer avec nos adhérents.
Jean-Michel Jaron : fondateur & professeur
L'expérience pédagogique de Jean-Michel Jaron s'est construite au fil d'un parcours riche et hétéroclite, liant danse, musique et arts martiaux.
Dans son approche de la danse, Jean Michel Jaron a construit son univers artistique auprès de différentes grandes figures, dans des langages corporels aussi variés que le classique, le contemporain le jazz, l'afro-jazz et la danse africaine. Pour citer quelques références : Alvin Ailey, Jacqueline Finnaerts, Wayne Bardaste, René Deshauteurs, Barbare Pearce, Mat Mattox, Einéida Castro, Kofi Kokko, Bebey Youla, Ana Camara.
Ses expériences chorégraphiques l'ont amené à travailler ensuite en Italie, aux Etats-Unis, au Japon.
En parallèle de la danse, Jean Michel Jaron a entrepris un cursus en percussions traditionnelles. Il a étudié les tambours d'Haïti auprès de Maître Cheriza, les percussions cubaines avec Orlando Poleo, les percussions mandingues avec Soungalo Coulibaly, Famodou Konate et Mamady Keita. Ce dernier lui a délivré le diplôme de l'école internationale Tam-Tam Mandingue de Bruxelles.
Ces quelques vingt années de recherche, d'expériences et de création, ont permis à Jean Michel Jaron d'élaborer et de développer auprès de ses élèves un enseignement riche et complet, basé sur l'échange, la compréhension et l'ouverture…. " La marche vers un mieux-être devient facile lorsque, sur le chemin, les pas sont portés par le vent de l'espérance ".

